(相关资料图)

大家在接送孩子上下学时，是否注意到：学校大门上除了挂一块校名招牌外，还有一块“某某学校家长学校”的牌子？作为学生家长，除了每学期参加家长会之外，是否还接受过有关家庭教育方面的培训？

中小学普遍建立家长学校，这无疑是一件大好事。全国妇联、教育部等11个部门2022年印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，提出到2025年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系，要求在中小学、幼儿园、中等职业学校广泛建立家长学校。如此一来，家长学校犹如雨后春笋般出现，将进一步构建家校共育的良好局面。这的确是一项造福千万家庭的民生工程。

但现实情况却有些令人失望，家长学校真正办出成效，发挥作用的没有几家。受多种因素制约，目前家长学校普遍存在“有校无教”，即门口有招牌，却没有开展教学活动，沦为应付上级检查的“摆设”，发挥不了应有的作用。

家长学校也是学校。既然是学校，就应该有教学场所，有合格的师资，有一套完整的课程计划，有切实可行的督导评价办法。只有这样，才能避免家长学校陷入“有名无实”的窘境。

特别是，学校要有针对性地选取讲授内容，授课方式要灵活多变，切实做到“传经送宝”。同时，每年评选出办学优秀的家长学校，进行通报表彰，以示鼓励。

愿家长学校真正“动”起来、“活”起来，更好地助力孩子成长。（闫占廷）